この単元のつまずきポイント
見つけた工夫を「便利だった」と感想だけで終わらせてしまう、品ぞろえと並べ方の工夫を混同する、誰のための工夫かを意識しないまま箇条書きにしてしまう点でつまずきます。
このテーマで実際に生成した教材
下の枠内が、まなびAIがこのテーマで実際に生成した教材です。読み解きにくい学習指導要領は、デジタル庁が推進する国産AI「源内」の一部である法令検索AI「Lawsy」の技術で検索・参照し、約30秒で出力されました。
こんにちは！社会科の学習で、スーパーマーケットに見学に行くのですね。お店の人たちがどんな工夫をしているか、見つけるのはとても楽しいですよ。
1. スーパーマーケットの「工夫」って何だろう？
スーパーマーケットは、私たちがお買い物をするところです。たくさんの商品が並んでいて、毎日多くの人が利用していますね。
お店の人たちは、どうすればお客さんに喜んでもらえて、もっとたくさん商品を買ってもらえるかをいつも考えています。そのために、いろいろな「工夫」をしているのです。
学習指導要領では、お店の人たちが「消費者の多様な願いを踏まえ売り上げを高めるよう、工夫して行われていること」を理解することが大切だとされています。
つまり、スーパーマーケットの工夫は、主に次の2つの視点から見つけることができます。
- お客さん（消費者）が喜ぶための工夫：お客さんが「またこのお店に来たいな」「欲しいものが見つかった！」と思えるような工夫です。
- お店がもっと売れるための工夫：お店が「もっとたくさん商品を買ってもらいたいな」「お店を続けていきたいな」と思えるような工夫です。
2. どんな「工夫」があるのかな？具体的な例を見てみよう！
お店の中には、たくさんの工夫が隠されています。どんな工夫があるか、例を見てみましょう。
お客さんが喜ぶための工夫の例
- 商品の並べ方
* 見やすいように、種類ごとに分けて並べている。
* 手が届きやすい高さに商品が置かれている。
* 新鮮な野菜や果物がきれいに並べられている。
- 商品の種類
* お肉、魚、野菜、お菓子など、いろいろな種類の商品が置いてある。
* 季節に合わせた商品（夏ならアイス、冬なら鍋の材料など）が置いてある。
* 地域で作られた商品（地元の野菜など）が置いてある。
- お店のサービス
* レジの数がたくさんあって、早くお会計ができる。
* 広い駐車場がある。
* カートや買い物かごが使いやすい。
* きれいなトイレがある。
* ポイントカードでお得になる。
- 安全と清潔さ
* 床がピカピカで、お店の中が明るい。
* 賞味期限や消費期限がわかりやすく表示されている。
* 食品が衛生的に管理されている。
お店がもっと売れるための工夫の例
- 商品の配置
* お客さんの目に止まりやすい場所に、おすすめの商品や特売品が置いてある。
* 牛乳の近くにパンが置いてあるなど、関連する商品が近くに並べられている。
- 値段の工夫
* 「〇〇円引き！」や「半額！」など、安く買える特売品がある。
* 「3個で〇〇円」など、まとめ買いがお得になるサービスがある。
* 夕方になると、お弁当やお惣菜が安くなる「タイムセール」がある。
- 宣伝（せんでん）の工夫
* 店内に「いらっしゃいませ！」や「本日のおすすめ！」などの声が流れている。
* 商品についている「ポップ」（商品の説明やおすすめポイントが書かれた紙）がある。
* お店のチラシを配っている。
- お店の雰囲気
* お店の中が明るくて、BGM（音楽）が流れている。
* 通路が広くて、カートが通りやすい。
3. スーパーマーケット見学で「工夫」を整理する方法
見学に行くときは、ただ見るだけでなく、お店の人がどんな「工夫」をしているのかを意識して探してみましょう。
見つけた工夫は、メモ用紙にどんどん書き出してください。そして、次の2つのポイントで整理すると、もっとよくわかります。
ポイント1：だれのための工夫かな？
見つけた工夫が、「お客さんが喜ぶため」か、「お店がもっと売れるため」か、それとも「両方」なのかを考えてみましょう。メモに「お客さん向け」「お店向け」「両方」などと書き加えてみてください。
- 例：商品の並べ方が見やすい
* → 「お客さん向け」の工夫（お客さんが欲しいものを見つけやすくなるから）
- 例：特売品がある
* → 「お客さん向け」の工夫（お客さんが安く買えて喜ぶから）
* → 「お店向け」の工夫（安くすることで、より多くのお客さんに来てもらえ、他の商品も買ってもらえる可能性があるから）
ポイント2：なぜその工夫をしているのかな？
「なぜお店の人は、こんな工夫をしているんだろう？」と考えてみましょう。お店の人の気持ちになって考えてみるのが大切です。
- 例：野菜売り場に霧吹きで水をかけている
* → なぜ？：野菜を新鮮に見せて、お客さんに「おいしそう！」と思ってもらいたいから。
- 例：レジがたくさんある
* → なぜ？：お客さんを待たせないようにして、気持ちよくお買い物をしてもらいたいから。
見学メモの例
見学中に、こんなふうにメモを取ってみましょう。
- 見つけた工夫： 野菜が種類ごとにきれいに並んでいる
* だれのため？： お客さん向け
* なぜ？： お客さんが欲しい野菜をすぐに見つけられるようにするため。
- 見つけた工夫： 「本日のおすすめ！」という大きなポップがあった
* だれのため？： お店向け（お客さんにもおすすめしたい気持ちもある）
* なぜ？： お客さんに、今日一番おすすめのものを知ってもらって、買ってもらいたいから。
- 見つけた工夫： 冷凍食品のコーナーが広い
* だれのため？： お客さん向け＆お店向け
* なぜ？： いろいろな種類の冷凍食品を置いて、お客さんの「欲しい」に応えたい。たくさん種類があれば、お店もたくさん売れる。
まとめ
スーパーマーケットの見学は、お店の人たちの「お客さんに喜んでもらいたい」「もっとお店を良くしたい」という気持ちや、たくさんの努力が感じられる貴重な機会です。
ただ商品を見るだけでなく、「これはどんな工夫かな？」「なぜこんな工夫をしているのかな？」という視点を持って見学すると、新しい発見がたくさんありますよ！頑張ってくださいね。
編集・参照情報
- 編集・運営: かわさき楽AIサポート（株式会社スマイルファクトリー）
- 作成方法: 学習指導要領データを検索し、AI生成教材を編集して掲載
- 参照範囲: 第１章 総 則 > 〔第３学年〕 > ２ 内 容 > (2) 地域に見られる生産や販売の仕事について，学習の問題を追究・解決する活動を通して，次の事項を身に付けることができるよう指導する。
- 公開日: 2026年6月20日
この教材の使い方
この教材は、保護者の方やお子さんの学習を見守る塾講師の方が、見学学習の事前準備と事後のまとめをサポートするためのガイドとして活用できます。スーパーマーケットの工夫を「お客さんのため」「お店のため」という2つの視点で整理する力が、お子さんに自然と身につく構成になっています。
おすすめは、見学に行く前にお子さんと一緒に観点表を作って持たせる方法です。「売り場ごとの工夫」「並べ方の工夫」「価格の工夫」など、教材で紹介した視点を表にしておくと、現地でメモを取る目印になり、見るべきポイントが明確になります。
帰宅後は、その観点表に当てはめながら気づきを書き込ませ、保護者や塾講師に向けて発表させてみてください。話す相手がいることで言葉が整理され、まとめの精度が格段に上がります。発表内容に質問を返してあげると、さらに学びが深まります。
よくある質問
学習指導要領では、スーパーの工夫を「消費者の願い」と「売り上げ」の両面から見ることが大切とありますが、子どもにはどう伝えれば理解しやすいですか？
「お客さんがうれしい工夫」と「お店がたくさん売るための工夫」の2つに分けて考えるよう声かけしてみてください。具体的な伝え方は学校の先生にご確認いただくと安心です。
見学に行っても「工夫がよくわからない」と言います。つまずきやすいポイントはどこですか？
商品の並べ方やお店のサービスなど、目に見えるものを「工夫」と結びつけるのが難しい段階です。売り場ごとに「なぜこうしてあるのかな？」と問いかけてあげると気づきやすくなります。
家庭でも見学の予習・復習をしたいのですが、どのように進めればよいですか？
お買い物のついでに「商品の並び方」「種類」「サービス」「安全・清潔さ」の視点でお店を一緒に見るのがおすすめです。具体的な進め方はご家庭の判断で、お子さんの興味に合わせて調整してください。