この単元のつまずきポイント

『何を聞けばいいか分からない』と手が止まる子が多いです。質問を4つに絞ることと、家族の思い出話をそのまま書き写してよいことを伝えると進められるようになります。

このテーマで実際に生成した教材

下の枠内が、まなびAIがこのテーマで実際に生成した教材です。読み解きにくい学習指導要領は、デジタル庁が推進する国産AI「源内」の一部である法令検索AI「Lawsy」の技術で検索・参照し、約30秒で出力されました。

わたしの成長を調べてみよう!〜うまれてから今まで〜

こんにちは! 今回は、あなたが生まれてから今まで、どのように成長してきたのかを調べる宿題について、進め方をお話ししますね。

この宿題は、あなたが「こんなに大きくなったんだ!」「こんなことができるようになったんだ!」と、自分の成長に気づくための、わくわくするおもしろい学習です。そして、その成長を、おうちの人がどのように支えてくれたかを知る大切なチャンスでもあります。

さあ、一緒に調べてみましょう!

成長を調べる4つのステップ

ステップ1:手がかりを集めよう

まず、あなたの成長の「手がかり」になるものを探してみましょう。

  • 写真や動画: 赤ちゃんだった頃や、幼稚園・保育園の頃の写真、七五三や運動会の写真など、アルバムを開いてみましょう。
  • 母子手帳: お母さんが持っている母子手帳には、あなたが生まれたときの様子や、身長・体重の記録など、たくさんの情報が書いてあります。
  • 使っていた物: 小さかった頃に着ていた服、使っていたおもちゃ、初めて書いた絵や字など、思い出の品はありませんか?

これらの手がかりを見ると、「こんなに小さかったんだ!」「このおもちゃでよく遊んだな」など、色々な発見があるはずです。

ステップ2:おうちの人にインタビューしよう

次に、おうちの人(お父さん、お母さん、おじいちゃん、おばあちゃんなど)に、あなたの小さな頃のお話を聞いてみましょう。

聞くといいことの例:

  1. 生まれたときのこと:

- 「私が生まれたとき、どんな気持ちだった?」

- 「どんな赤ちゃんだった?」

  1. 小さかった頃の思い出:

- 「初めて立ったのはいつ?」

- 「初めてしゃべった言葉は何?」

- 「どんな遊びが好きだった?」

- 「どんなことに困っていた?」

  1. できるようになったこと:

- 「いつから、ごはんを自分で食べられるようになった?」

- 「いつから、お着替えができるようになった?」

- 「自転車に乗れるようになったのはいつ?」

- 「小学校に入って、どんなことができるようになった?」

  1. おうちの人の気持ち:

- 「私が成長していく中で、どんなことを思っていた?」

おうちの人は、あなたが生まれてからずっと、あなたのことを見て、支えてきてくれました。きっと、たくさんの思い出話をしてくれるはずです。メモを取りながら、楽しくお話を聞いてみましょう。

ステップ3:年表やアルバムにまとめよう

集めた手がかりや、おうちの人から聞いたお話を、分かりやすくまとめてみましょう。

  • 年表にする: 生まれたときから今までの出来事を、時間の流れに沿って並べてみましょう。

- 「〇歳:〇〇ができた!」

- 「〇歳:〇〇なことがあった!」

- 写真やイラストを添えると、もっと分かりやすくなります。

  • 成長アルバムにする: 赤ちゃんの頃から今の写真を集めて、それぞれの写真に思い出や、おうちの人から聞いたお話を書き込んでみましょう。

どのようにまとめるかは、自由です。あなたにとって、一番分かりやすい方法を選んでくださいね。

ステップ4:自分の成長と、支えてくれた人に気づこう

まとめ終わったら、もう一度、あなたが調べてきたことを見返してみましょう。

  • 自分の成長:

- 「こんなに体が大きくなったんだな!」

- 「前はできなかったけど、今はこれができるようになった!」

- 「前はすぐ泣いていたけど、今は我慢できるようになった!」

など、心も体も大きく成長していることに気づくでしょう。

  • 支えてくれた人:

- あなたが成長するまでに、おうちの人や、先生、友達など、たくさんの人があなたを応援し、助けてくれました。

- 「ありがとう」の気持ちを、心の中で伝えてみましょう。直接「ありがとう」と言ってみるのも素敵ですね。

この宿題を通して、自分がどれだけ大切にされてきたか、そして、これからもっともっと成長できるんだ!という気持ちがわいてくるはずです。

まとめ

この宿題は、あなた自身のことを深く知る、とても良い機会です。

自分の成長に気づき、支えてくれた人たちに感謝の気持ちを持つことで、これからの毎日を、もっと楽しく、元気に過ごせるようになりますよ。

がんばってくださいね!

形式: 解説 参照: 第1章 総   則 > 第2 各学年の目標及び内容 > 2 内 容 1の資質・能力を育成するため,次の内容を指導する。 > 〔自分自身の生活や成長に関する内容〕 > (9) 自分自身の生活や成長を振り返る活動を通して,自分のことや支えてくれた人々について考えることができ,自分が大きくなったこと,自分でできるようになったこと,役割が増えたことなどが分かるとともに,これまでの生活や成長を支えてくれた人々に感謝の気持ちをもち,これからの成長への願いをもって,意欲的に生活しようとする。

編集・参照情報

  • 編集・運営: かわさき楽AIサポート(株式会社スマイルファクトリー)
  • 作成方法: 学習指導要領データを検索し、AI生成教材を編集して掲載
  • 参照範囲: 第1章 総   則 > 第2 各学年の目標及び内容 > 2 内 容 1の資質・能力を育成するため,次の内容を指導する。 > 〔自分自身の生活や成長に関する内容〕 > (9) 自分自身の生活や成長を振り返る活動を通して,自分のことや支えてくれた人々について考えることができ,自分が大きくなったこと,自分でできるようになったこと,役割が増えたことなどが分かるとともに,これまでの生活や成長を支えてくれた人々に感謝の気持ちをもち,これからの成長への願いをもって,意欲的に生活しようとする。
  • 公開日: 2026年7月31日

この教材の使い方

保護者の方に向けてお伝えします。この教材はお子さん自身が「生まれてから今までの成長」を調べる宿題を進めるためのガイドです。ステップ1の手がかり集めでは、アルバムや母子手帳をお子さんの手が届く場所にそっと用意しておくと、自分で発見する喜びを味わえます。

ステップ2のインタビューをスムーズにするコツとして、お子さんが小さかった頃のエピソードを2〜3個、あらかじめ短いメモにして渡してあげてください。話を聞きながら書き写す作業に集中でき、「初めて立った日」「好きだった遊び」など具体的な思い出が教材に残ります。

塾講師の方は、生徒がインタビュー内容をすごろくのマスに落とし込む段階で、時系列に並べる声かけをすると整理が進みます。教材の4ステップを飛ばさず順にたどることで、生活科のねらいである「自分の成長への気づき」と「支えてくれた人への感謝」が自然に育まれます。

同じテーマで、お子さま専用の教材を作れます

このページの教材は一例です。質問を変えれば、つまずいているポイントに合わせた教材が生成できます。

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よくある質問

母子手帳や写真がすぐに用意できない場合はどうすればよいですか?

手がかりは母子手帳に限らず、思い出の品や家族の記憶でも十分代用できます。準備が難しい事情がある場合は、無理をせず学校の先生にご確認ください。お子さまが安心して取り組める方法を選びましょう。

インタビューで子どもが上手にメモを取れません。親はどこまで手伝ってよいですか?

聞き取りの主役はお子さまですが、話を書き留める作業は年齢的に難しい場面もあります。キーワードだけ親が書き添え、清書はお子さま本人が行うなど、役割分担はご家庭の判断で調整して構いません。

すごろく作りで、成長のできごとをどの順番で並べればよいか迷います。

教材では生まれたとき・小さかった頃・できるようになったことの順で手がかりを集める流れが示されています。時系列に沿って並べると分かりやすいですが、細かな進め方は学校の先生にご確認ください。