この単元のつまずきポイント
段落ごとの要点を拾えても、全体の主張に結びつかないのが小5の読解でよくある壁。「最初」「最後」「繰り返し」「対比」の4つの視点を意識すると、急に文章が見えてきます。
このテーマで実際に生成した教材
下の枠内が、まなびAIがこのテーマで実際に生成した教材です。読み解きにくい学習指導要領は、デジタル庁が推進する国産AI「源内」の一部である法令検索AI「Lawsy」の技術で検索・参照し、約30秒で出力されました。
説明文の「一番言いたいこと」を見つけよう！
みなさんは、本や教科書に書いてある「説明文」を読んだことがありますか？
説明文は、何かをみんなに分かりやすく教えるための文章です。例えば、「パンダが何を食べるか」とか、「なぜ空は青いのか」といったことを説明してくれます。
この説明文には、書いた人が「みんなにこれだけは一番伝えたい！」と思っていることがあります。これを「要旨（ようし）」と呼びます。要旨は、文章全体の「まとめ」や「一番大事な考え」のことなんですよ。
要旨をしっかり見つけられるようになると、文章がもっとよくわかるようになるだけでなく、読書感想文を書いたり、テストで問題を解いたりするときにも、とっても役に立ちます。さあ、一緒に要旨を見つけるコツを学んでいきましょう！
要旨を見つける４つのコツ
説明文の要旨を見つけるためには、次の４つのコツを意識して読んでみましょう。
コツ１：段落（だんらく）ごとに「何が書いてあるか」を考えよう！
文章は、いくつかの「段落」に分かれています。段落とは、かたまりごとに文章が分かれている部分のことです。段落の始まりは、一つ下がって書き始められていることが多いですね。
それぞれの段落には、それぞれの大切な考えが書かれています。段落を一つずつ読みながら、「この段落で一番言いたいことは何だろう？」と考えてみましょう。段落の初めや終わりに、その段落で一番大切なことが書かれていることが多いですよ。
コツ２：段落と段落のつながりを考えよう！
説明文の段落は、それぞれがバラバラに書かれているわけではありません。前の段落と次の段落が、つながりを持っています。
例えば、「理由（どうしてそうなったか）」や「具体例（もっとくわしい例）」、「反対の意見」など、段落同士がどのように関係しているかを考えてみましょう。こうすることで、文章全体がどのような流れになっているのかが分かってきます。
コツ３：文章全体の「まとめ」や「結論」を探そう！
説明文の最後の方の段落には、筆者が一番伝えたいことがまとめられていることが多いです。特に、最後の段落は「だから」「つまり」「このように」といった、まとめの言葉から始まることがあります。
これらの言葉に注目して読んでみると、「結局、筆者は何を言いたかったのかな？」ということが見えてきますよ。
コツ４：筆者が「一番伝えたいこと」は何か、短い言葉でまとめよう！
これまでのコツを使って文章を読んだら、最後に「この説明文で、筆者は何が一番言いたかったのかな？」と考えて、短い言葉でまとめてみましょう。これが、その説明文の要旨です。
具体例で試してみよう！
短い説明文を読んで、要旨を見つける練習をしてみましょう。
【説明文の例：カメの甲羅（こうら）のひみつ】
①カメは、かたい甲羅を背中にしょって生活しています。この甲羅は、カメが安心して暮らすために、とても大切な役割をしています。
②カメが敵（てき）におそわれそうになったとき、頭や手足を甲羅の中にひっこめることで、身を守ることができます。甲羅は、カメにとって自分を守るための、とてもじょうぶな盾（たて）のようなものなのです。
③実は、カメの甲羅は、人間の骨（ほね）と同じように、カメの体の一部です。背骨（せぼね）や肋骨（ろっこつ）が平らになって、くっつきあってできています。だから、カメは甲羅から出ることができないのです。
④このように、カメの甲羅は、危険から身を守るための大切な道具であるだけでなく、カメの体とつながっている、なくてはならない体の一部なのです。
【コツを使って考えてみよう！】
- コツ１：段落ごとに何が書いてあるか？
* ①段落：カメの甲羅は大切。
* ②段落：甲羅は身を守る盾になる。
* ③段落：甲羅はカメの体の一部（骨とつながっている）。
* ④段落：甲羅は身を守る道具であり、体の一部である。
- コツ２：段落と段落のつながり？
* ①で甲羅が大切だと紹介し、②と③でその「大切さ」の具体的な理由（身を守る、体の一部）を説明しています。
* ②と③は、それぞれ違う角度から甲羅の「ひみつ」を教えてくれていますね。
- コツ３：まとめや結論は？
* ④段落の初めに「このように」というまとめの言葉がありますね。この段落に、筆者が一番言いたいことが書かれていそうです。
- コツ４：一番伝えたいことは？
* ①〜③段落で説明されてきたことをふまえて、④段落で「カメの甲羅は、身を守る大切な道具であり、体の一部でもある」とまとめられています。
この説明文の要旨は、「カメの甲羅は、危険から身を守るための大切な道具であるだけでなく、カメの体とつながっている、なくてはならない体の一部である。」となります。
ポイントまとめ
説明文の「一番言いたいこと（要旨）」を見つけるには、
- 段落ごとに「何が書いてあるか」を考えよう。
- 段落同士のつながりを見つけよう。
- 最後の段落は特に大切！まとめの言葉に注目しよう。
- 「結局、筆者は何を言いたいの？」と考えて、短い言葉でまとめてみよう。
これらのコツを意識して、いろいろな説明文を読んでみてくださいね。たくさん練習するうちに、きっと要旨を見つけるのが得意になりますよ！
編集・参照情報
- 編集・運営: かわさき楽AIサポート（株式会社スマイルファクトリー）
- 作成方法: 学習指導要領データを検索し、AI生成教材を編集して掲載
- 参照範囲: 第１章 総 則 > 第１節 国 語 > 第２ 各学年の目標及び内容 > 〔第３学年及び第４学年〕 > ２ 内 容 > Ｃ 読むこと > (1) 読むことの能力を育てるため，次の事項について指導する。 > イ 目的に応じて，中心となる語や文をとらえて段落相互の関係や事実と意見との関係を考え，文章を読むこと。
- 公開日: 2026年5月25日
この教材の使い方
保護者の方は、テスト前の読解対策としてお子さまと一緒にこの教材を読んでみてください。AIが示す4つのコツのうち、まずは「段落ごとに何が書いてあるか」を一緒に確認するだけで十分です。声に出して読みながら進めると理解が深まります。
お子さまが要旨を答えたら、ぜひ「なぜそう思ったの？」と聞いてあげてください。段落の初めや終わりに注目した理由を言葉にすることで、論理力がぐんと伸びます。正解か不正解かではなく、考えた道筋を一緒にたどることが大切です。
塾講師の方は、段落同士のつながり（理由・具体例・反対意見）を意識させる導入教材としてご活用ください。生徒に身近な説明文を一つ用意し、4つのコツを順に当てはめさせると、要旨をつかむ手順が定着しやすくなります。
よくある質問
説明文の要旨をつかむ学習は、小学5年生のどの単元と関係していますか？
小学校高学年の国語では、説明的な文章を読み、要旨をとらえる学習が位置づけられています。詳しい単元の進め方や評価のポイントは、学校の先生にご確認ください。
子どもが「結局なにが言いたいの？」とつまずいた時、家庭ではどう声かけすればよいですか？
まずは段落ごとに「ここで一番言いたいことは何？」と一緒に確認し、最後の段落の「だから」「つまり」に注目させると整理しやすくなります。お子さまの理解度に合わせ、ご家庭の判断で進めてみてください。
家庭学習で要旨をつかむ練習をするには、どんな進め方がよいですか？
教科書や短い説明文を使い、段落ごとの要点と段落同士のつながりをメモする練習がおすすめです。慣れてきたら全体のまとめを一文で書かせるとよいですが、難しさはご家庭の判断で調整してください。