この単元のつまずきポイント

九九は言えても「3×4」と「4×3」の式の意味の違いが分からず、文章題で1つ分といくつ分を逆に書いてしまう子が多く、後の割り算・倍の学習で混乱の原因になります。

このテーマで実際に生成した教材

下の枠内が、まなびAIがこのテーマで実際に生成した教材です。読み解きにくい学習指導要領は、デジタル庁が推進する国産AI「源内」の一部である法令検索AI「Lawsy」の技術で検索・参照し、約30秒で出力されました。

みなさん、こんにちは!

今日は「かけ算」について、もっと詳しく見ていきましょう。

かけ算は、同じ数を何度も足し算するのを、もっとかんたんに計算する方法です。

たとえば、おかしが3こずつ入ったふくろが2つあったら、ぜんぶで何こになるかな?

ふつうの足し算だと $3 + 3 = 6$ だよね。

かけ算だと $3 \times 2 = 6$ と書きます。

この $3 \times 2$ は、「3が2つ分」という意味なんだ。

「〇のいくつ分」とは?

かけ算は「〇のいくつ分」という考え方がとても大切です。

たとえば、

りんごが1つのお皿に2こずつ乗っています。お皿が3つあります。

りんごはぜんぶで何こでしょう?

絵で考えると…

お皿1: りんご2こ

お皿2: りんご2こ

お皿3: りんご2こ

これを足し算で書くと $2 + 2 + 2 = 6$ だね。

かけ算だと $2 \times 3 = 6$ と書きます。

これは「2が3つ分」という意味になります。

「2」が「3つ分」集まっている、ということだね。

「倍」の考え方

次に「倍(ばい)」という言葉について考えてみましょう。

「倍」は、「もとの数の何倍か」という意味で、かけ算ととても深い関係があります。

たとえば、

ペンを2本持っています。お兄ちゃんは、あなたのペンの3倍の数を持っています。

お兄ちゃんは何本ペンを持っているでしょう?

「3倍」というのは、「もとの数(あなたのペン2本)が3つ分」という意味なんです。

だから、かけ算で $2 \times 3 = 6$ と計算できます。

「2の3倍」は「2が3つ分」と同じ意味だね。

まとめ

かけ算は、

  • 「〇のいくつ分」

同じ数を何回か足すときに使うよ。

例: $5 \times 3$ は「5が3つ分」という意味で $5 + 5 + 5$ と同じだよ。

  • 「倍」

もとの数の何倍かを知りたいときに使うよ。

例: 「3の2倍」は「3が2つ分」と同じ意味で $3 \times 2$ と書くよ。

かけ算は、同じ数を何度も足す手間を省いて、かんたんに答えを見つけることができる、とても便利な計算です。

これからも、色々なかけ算の問題に挑戦してみよう!

形式: 解説 参照: 第 3 節 算  数 > 第2 各学年の目標及び内容 > 〔第2学年〕 > 2 内 容 > A 数と計算 > (3) 乗法に関わる数学的活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。 > ア 次のような知識及び技能を身に付けること。 > (ア) 乗法の意味について理解し,それが用いられる場合について知ること。

編集・参照情報

  • 編集・運営: かわさき楽AIサポート(株式会社スマイルファクトリー)
  • 作成方法: 学習指導要領データを検索し、AI生成教材を編集して掲載
  • 参照範囲: 第 3 節 算  数 > 第2 各学年の目標及び内容 > 〔第2学年〕 > 2 内 容 > A 数と計算 > (3) 乗法に関わる数学的活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。 > ア 次のような知識及び技能を身に付けること。 > (ア) 乗法の意味について理解し,それが用いられる場合について知ること。
  • 公開日: 2026年8月15日

この教材の使い方

保護者の方にお願いです。お子さまがこの教材を読み終えたら、まずはお菓子やおはじきを用意して「1皿に3個ずつ、それを2皿ならべてみて」と声をかけてみてください。手を動かして並べる体験があると、「3が2つ分」という言葉の意味がぐっと身近になります。

塾講師の方は、教材内の $2 \times 3 = 6$ を扱う場面で、「1つ分の数はどれ?」「いくつ分はどれ?」を口頭で確認するステップを挟むと効果的です。式の順序を機械的に覚えるのではなく、意味づけと結びつけて理解できているかを、その場で見取ることができます。

最後にAIが作った式当てクイズを親子で解きながら、「これは何のいくつ分かな?」と問いかけてみてください。「倍」の場面でも同じ問いを繰り返すと、かけ算と倍が同じ考え方でつながっていることに、お子さま自身が気づけるはずです。

同じテーマで、お子さま専用の教材を作れます

このページの教材は一例です。質問を変えれば、つまずいているポイントに合わせた教材が生成できます。

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よくある質問

「2×3」と「3×2」はどちらで書いても正解ですか?

小学校では「1つ分の数×いくつ分」の順で書くよう指導されることが多く、答えは同じでも式の順序で丸付けが分かれる場合があります。詳しくは学校の先生にご確認ください。

「〇のいくつ分」がなかなか理解できません。どう教えたらよいですか?

お皿とおかし、袋とあめなど、身近な物を実際に並べて「1つ分はいくつ?」「いくつ分ある?」と一緒に確認すると、意味がつかみやすくなります。焦らず具体物から入るのがおすすめです。

「倍」の意味を九九より先に教えても大丈夫でしょうか?

教材では「3倍=もとの数が3つ分」と同じ意味として扱っています。お子さまの理解度に合わせて、ご家庭の判断で並行して触れていただいて構いませんが、無理なく進めることを大切にしてください。