この単元のつまずきポイント
自分の動作に尊敬語を使ってしまう「いただかれますか」など二重敬語や誤用が多いです。動作の主体が誰かを判断する手順が定着していないことが原因です。
このテーマで実際に生成した教材
下の枠内が、まなびAIがこのテーマで実際に生成した教材です。読み解きにくい学習指導要領は、デジタル庁が推進する国産AI「源内」の一部である法令検索AI「Lawsy」の技術で検索・参照し、約30秒で出力されました。
敬語の使い分けマスタークイズ
中学3年生の皆さん、こんにちは！
今回は、日常生活でとても大切な「敬語」について、尊敬語・謙譲語・丁寧語の使い分けをしっかり理解できているか確認するクイズに挑戦しましょう。
問題1：敬語の種類
次の文中の下線部が、尊敬語・謙譲語・丁寧語のどれに当たるか選びなさい。
「先生が『明日の宿題をご覧ください』とおっしゃいました。」
A. 尊敬語
B. 謙譲語
C. 丁寧語
D. 丁寧語と尊敬語の組み合わせ
問題2：適切な敬語の選択
次の文の（ ）に入れるのに最も適切な敬語を選びなさい。
「先日、部長に資料を（ ）いたしました。」
A. 拝見
B. ご覧
C. お読み
D. 召し上がって
問題3：場面に応じた敬語
次のうち、最も適切な敬語の使い方を選びなさい。
A. お客様が私に「この資料をお読みになられますか？」とお尋ねになった。
B. 私は先生に「先生、今日の授業でお聞きしたいことがあります。」と申し上げた。
C. 友人が「先生が明日、学校にいらっしゃるって言ってたよ。」と教えてくれた。
D. 部長が「明日の会議は、私が参ります。」と話していた。
解答・解説
問題1：敬語の種類
正解：A. 尊敬語
解説：
「ご覧ください」は、「見る」という動作の尊敬語です。相手の動作を高めることで、相手への敬意を表す言葉です。ここでは「先生」の動作に対して使われているので、尊敬語が適切です。
- 尊敬語：相手や話題の人物の動作・状態を高めることで、敬意を表します。（例：いらっしゃる、おっしゃる、ご覧になる、召し上がる）
- 謙譲語：自分や身内の動作・状態をへりくだることで、相手への敬意を表します。（例：伺う、申し上げる、拝見する、いただく）
- 丁寧語：言葉遣いを丁寧にすることで、相手への敬意を表します。（例：です、ます、ございます）
問題2：適切な敬語の選択
正解：A. 拝見
解説：
「拝見」は「見る」という動作の謙譲語です。自分の動作をへりくだることで、相手（この場合は部長）への敬意を表します。部長という目上の人に対して、自分が資料を見たことを伝える際に用いるのが適切です。
- Bの「ご覧」は尊敬語なので、相手が見る場合に使う言葉です。
- Cの「お読み」は尊敬語ですが、この場合は動詞の形として「お読みいたしました」とは使いません。「お読みになる」のように尊敬語として使います。
- Dの「召し上がって」は「食べる」「飲む」の尊敬語です。
問題3：場面に応じた敬語
正解：B. 私は先生に「先生、今日の授業でお聞きしたいことがあります。」と申し上げた。
解説：
- A. お客様が私に「この資料をお読みになられますか？」とお尋ねになった。
「お読みになられますか」は、「お読みになる」という尊敬語に、さらに尊敬の助動詞「～られる」を重ねて使っているため、「二重敬語」となり不適切です。正しくは「お読みになりますか」が適切です。
- B. 私は先生に「先生、今日の授業でお聞きしたいことがあります。」と申し上げた。
「お聞きしたい」は「聞く」の謙譲語、「申し上げた」は「言う」の謙譲語です。どちらも自分の動作をへりくだることで、先生への敬意を表しており、適切な使い方です。
- C. 友人が「先生が明日、学校にいらっしゃるって言ってたよ。」と教えてくれた。
「いらっしゃる」は「来る」の尊敬語で、先生の動作に敬意を表す言葉としては適切です。しかし、友人に話す際に、友人にまで敬語を使う必要はないため、この文脈ではやや不自然に感じられることがあります。友人に伝えるなら「先生が明日、学校に来るって言ってたよ」でも十分です。ただし、相手が友人であっても、話題の対象（先生）への敬意を示す場合は使われます。
- D. 部長が「明日の会議は、私が参ります。」と話していた。
「参ります」は「行く」の謙譲語で、自分の動作をへりくだる表現です。部長が社内の部下などに対して自分の行動を話す際に「私が参ります」と言うのは、部下に対してへりくだっていることになり、不適切です。この場合、「私が行きます」または、もし相手がお客様や取引先であれば「私が伺います」などが適切です。
編集・参照情報
- 編集・運営: かわさき楽AIサポート（株式会社スマイルファクトリー）
- 作成方法: 学習指導要領データを検索し、AI生成教材を編集して掲載
- 参照範囲: 第１章 総則 > 第１節 国語 > 第２ 各学年の目標及び内容 > 〔第３学年〕 > ２ 内容 > 〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕 > (1) 「Ａ話すこと・聞くこと」，「Ｂ書くこと」及び「Ｃ読むこと」の指導を通して，次の事項について指導する。 > イ 言葉の特徴やきまりに関する事項 > (ｱ) 時間の経過による言葉の変化や世代による言葉の違いを理解するとともに，敬語を社会生活の中で適切に使うこと。
- 公開日: 2026年6月4日
この教材の使い方
保護者の方や塾講師の皆さまにおすすめしたい使い方は、まずお子さんに問題を解いてもらう前に「この文の動作をしているのは誰か」を指差しで確認させることです。中3国語の敬語は、動作主が相手なら尊敬語、自分や身内なら謙譲語、というシンプルな軸で整理できますので、主語の確認を癖づけるだけで正答率が大きく変わります。
クイズを解き終えたら、家庭や塾での日常会話に置き換えて再確認してみてください。例えば「先生がご覧になる」「店員さんに伺う」「お客様が召し上がる」といった身近な場面で言い換え練習をすると、丸暗記ではなく場面に紐づいた理解が定着します。生徒本人が間違えた問題は、解説の動作主と敬語の種類を声に出して読み直すと効果的です。
仕上げに、保護者や塾講師の方からお子さんへ「お父さんが言うときは？」「先生に対して言うときは？」と問いかけて、同じ動詞を尊敬語・謙譲語・丁寧語で言い分けさせてみましょう。会話形式で繰り返すことで、定期テストや高校入試の記述問題でも自然に正しい敬語を選べるようになります。
よくある質問
敬語は学習指導要領のどのタイミングで学びますか？
敬語は小学校から段階的に触れ、中学校で尊敬語・謙譲語・丁寧語の3種類を体系的に整理して学びます。詳しい扱いは教科書や進度により異なりますので、学校の先生にご確認ください。
子どもがつまずきやすいポイントはどこですか？
「ご覧になる」と「拝見する」のように、同じ動作でも相手の動作か自分の動作かで使い分ける点が混乱しやすい部分です。クイズを通して主語が誰かを意識する練習が効果的です。
家庭ではどのように敬語学習を進めればよいですか？
日常会話の中で家族や来客への言い方を一緒に考えるのがおすすめです。声に出して使う機会を増やすと定着しやすくなりますので、取り入れ方はご家庭の判断で工夫してみてください。