この単元のつまずきポイント

「上昇気流=雨」までは覚えても、風の回転方向や中心付近の天気を混同し、天気図問題で高低の判断を逆にしてしまうことが多いです。

このテーマで実際に生成した教材

下の枠内が、まなびAIがこのテーマで実際に生成した教材です。読み解きにくい学習指導要領は、デジタル庁が推進する国産AI「源内」の一部である法令検索AI「Lawsy」の技術で検索・参照し、約30秒で出力されました。

こんにちは！今回は、天気予報でよく聞く「低気圧」と「高気圧」について、その天気の特徴と風の向きを学んでいきましょう。

低気圧と高気圧とは？

地球上では、場所によって空気の重さ（気圧）が異なります。この気圧の高いところと低いところが、天気の変化に大きく関わっています。

  • 低気圧: 周囲よりも気圧が低い場所です。
  • 高気圧: 周囲よりも気圧が高い場所です。

低気圧と高気圧の天気

空気の動きによって、低気圧と高気圧では異なる天気になります。

低気圧の天気

低気圧の中心では、地表の空気が中心に向かって集まり、上空へ上昇していきます（上昇気流）。

  • 空気の動き: 地上から空気が上昇する
  • 天気の傾向: 上昇した空気は上空で冷やされ、水蒸気が水滴や氷の粒となって雲を作りやすいです。そのため、低気圧が近づくと曇りや雨の天気になりやすいです。

高気圧の天気

高気圧の中心では、上空から空気が下降して地表に広がる動きをします（下降気流）。

  • 空気の動き: 上空から空気が下降する
  • 天気の傾向: 下降する空気は温められるため、雲ができにくくなります。そのため、高気圧に覆われると晴れて穏やかな天気になりやすいです。

風の向きのちがい

風は、基本的に気圧の高いところから低いところへ向かって吹きます。しかし、地球の自転の影響（コリオリの力）を受けるため、まっすぐには吹かず、少し曲がって進みます。北半球では、以下のようになります。

  • 低気圧の周り: 中心に向かって、反時計回りに風が吹き込みます。
  • 高気圧の周り: 中心から外へ向かって、時計回りに風が吹き出します。

この風の向きを覚えることで、天気図から風向きを予想できるようになります。

確認問題

問1

低気圧の中心付近では、どのような空気の流れが起こっていますか？

A. 上空から空気が下降している

B. 地上から空気が上昇している

C. 空気が水平に移動しているだけ

D. 空気の動きはほとんどない

正解: B

解説: 低気圧の中心では、地上の空気が集まって上空へ上昇していくため、上昇気流が発生します。この上昇気流によって雲ができ、雨が降ることが多いです。

問2

高気圧に覆われているときの天気は、一般的にどのような特徴がありますか？

A. 曇りや雨の日が多い

B. 晴れていて、風が強い日が多い

C. 晴れていて、穏やかな日が多い

D. 雷雨が頻繁に発生する

正解: C

解説: 高気圧の中心では、上空から空気が下降していく下降気流が発生します。下降気流は空気を温めるため、雲ができにくく、晴れて穏やかな天気になりやすいです。

問3

北半球において、低気圧の周りの風の向きは、中心に向かってどのように吹きますか？

A. 時計回りに吹き込む

B. 反時計回りに吹き込む

C. 時計回りに吹き出す

D. 反時計回りに吹き出す

正解: B

解説: 北半球では、地球の自転によるコリオリの力の影響で、低気圧の周りでは中心に向かって反時計回りに風が吹き込みます。風は気圧の高い方から低い方へ吹こうとしますが、コリオリの力によって進行方向が右にずれるため、このような向きになります。

形式: クイズ 参照: 第４節　理科 > 〔第２分野〕 > (4) 気象とその変化

編集・参照情報

  • 編集・運営: かわさき楽AIサポート（株式会社スマイルファクトリー）
  • 作成方法: 学習指導要領データを検索し、AI生成教材を編集して掲載
  • 参照範囲: 第４節　理科 > 〔第２分野〕 > (4) 気象とその変化
  • 公開日: 2026年7月24日

この教材の使い方

保護者の方は、天気予報を一緒に見る時間をこの教材の入り口にしてみてください。画面に映る天気図の「低」「高」のマークを指さしながら、本文にある上昇気流・下降気流の説明を読み合わせると、「なぜ今日は雨なのか」が生活の場面と結びついて記憶に残りやすくなります。

塾講師の方は、風向きのパートで手を使った動作を取り入れるのがおすすめです。北半球の低気圧は反時計回り、高気圧は時計回りという向きを、生徒に自分の手で空気の流れをなぞらせながら確認すると、丸暗記ではなく空間的なイメージとして定着します。図と体の動きをセットで扱ってください。

生徒本人が復習に使う場合は、教材を読み終えた後に天気予報の天気図画像を一枚見せて、「今この地域は低気圧と高気圧のどちらの影響下か」「風はどちら向きに吹きそうか」を口頭で答えさせると、知識が実際の天気を読み解く力に変わります。

同じテーマで、お子さま専用の教材を作れます

このページの教材は一例です。質問を変えれば、つまずいているポイントに合わせた教材が生成できます。

この続きをまなびAIで作る

よくある質問

「反時計回り」「時計回り」の暗記が難しいようです。何かコツはありますか？

低気圧は中心に吸い込むように反時計回り、高気圧は外へ吹き出すように時計回りとセットで覚えると定着しやすいです。天気図で実際に矢印を書き込む練習も有効ですので、ご家庭の判断で取り入れてみてください。

「上昇気流だとなぜ雲ができるのか」と子どもに聞かれました。どう答えれば良いですか？

上昇した空気は上空で冷やされ、含まれていた水蒸気が水滴や氷の粒に変わるため雲ができます、と教材通りに伝えれば十分です。より詳しい仕組みは学年が上がって扱うため、まずはこの範囲でおさえて大丈夫です。

家庭学習では、この単元をどのように進めるのがおすすめですか？

毎日の天気予報の天気図を一緒に見て、低気圧・高気圧の位置と実際の天気を照らし合わせる方法がおすすめです。定期テスト対策としての優先度はお子さまの状況にもよりますので、学校の先生にご確認ください。