この単元のつまずきポイント

国会・内閣・裁判所の名前は覚えられても、矢印が誰から誰に向いているかが逆になりやすいのが典型例です。「国民審査」「内閣不信任」「違憲審査」といった用語と矢印の対応で混乱しがちです。

このテーマで実際に生成した教材

下の枠内が、まなびAIがこのテーマで実際に生成した教材です。読み解きにくい学習指導要領は、デジタル庁が推進する国産AI「源内」の一部である法令検索AI「Lawsy」の技術で検索・参照し、約30秒で出力されました。

国の政治のしくみ「三権分立」をわかりやすく学ぼう!

みなさんは、国の政治がどのように行われているか知っていますか?

国を動かす大きな力は、一つに集中すると、国民の自由や権利が守られなくなることがあります。そこで、日本の政治のしくみでは、「三権分立(さんけんぶんりつ)」という大切な考え方を取り入れています。

1. 三権分立ってなんだろう?

三権分立とは、国の大きな力を3つの部分に分け、それぞれが協力しながらも、お互いをチェックし合うことで、一つの機関に力が集中しすぎないようにするしくみのことです。これにより、国民の自由と権利を守り、公平で正しい政治が行われるようにしています。

この3つの力は、「立法(りっぽう)」「行政(ぎょうせい)」「司法(しほう)」と呼ばれます。

① 立法:法律を作るお仕事(国会)

「立法」とは、新しい法律を作ったり、古い法律を直したりするお仕事です。このお仕事をするのが国会(こっかい)です。国会は、みんなが選んだ代表者(国会議員)が集まる場所で、国民の意見を政治に反映させる大切な役割を担っています。

  • 主な役割: 法律を作る、予算を決める、内閣総理大臣を指名する、など。

② 行政:法律に基づいて政治を行うお仕事(内閣)

「行政」とは、国会で作られた法律や決まった予算に基づいて、実際に国の政治を進めていくお仕事です。このお仕事をするのが内閣(ないかく)です。内閣は、内閣総理大臣(首相)と、それぞれの省庁(例:文部科学省、厚生労働省など)を担当する大臣たちで構成されています。

  • 主な役割: 法律に基づいて政治を行う、外交を行う、予算を実行する、など。

③ 司法:法律が正しく使われているか判断するお仕事(裁判所)

「司法」とは、法律が正しく使われているか、争いが起きたときにどちらが正しいかを判断するお仕事です。このお仕事をするのが裁判所(さいばんしょ)です。裁判所は、法律に基づいて公平な判断を下すことで、人々の権利を守っています。

  • 主な役割: 法律に基づいて争いを解決する、犯罪を裁く、行政の行い(処分など)が法律に合っているかを判断する、など。

2. 三権がお互いをチェックし合うしくみ(抑制と均衡)

三権はそれぞれ独立していますが、お互いに勝手なことをしないように、チェックし合う関係にあります。これを「抑制と均衡(よくせいと均衡)」といいます。小学生のみなさんには、「お互いをけん制し合う、バランスを取り合う関係」と考えると良いでしょう。

例えば、次のような関係があります。

国会から内閣へ

  • 内閣総理大臣を指名します。
  • 内閣が国会の信任を失った場合、内閣不信任決議(ないかくふしんぎんけつぎ)を出し、内閣を辞めさせることができます。

内閣から国会へ

  • 内閣は、衆議院を解散することができます。
  • 法律案を作って国会に提出することができます。

国会から裁判所へ

  • 裁判官を辞めさせるかどうかを判断する弾劾裁判所(だんがいさいばんしょ)を設けます。

裁判所から国会へ

  • 国会が作った法律が、憲法に違反していないかを審査することができます(違憲審査権:いけんしんさけん)。

内閣から裁判所へ

  • 最高裁判所長官を指名し、他の裁判官を任命します。

裁判所から内閣へ

  • 内閣が行った行政の判断が、法律に違反していないかを審査することができます。

このように、三つの機関がお互いをチェックし合うことで、一つの機関に力が集中するのを防ぎ、国民の自由と権利が守られるようにしているのです。

3. まとめ

三権分立は、国民が安心して暮らせるように、国の政治の力が正しく使われるための大切なしくみです。国会、内閣、裁判所のそれぞれが、異なる役割を持ちながらも、お互いをチェックし合うことで、バランスの取れた政治が行われています。


確認問題

問題1

次のア〜ウは、国の政治の3つの機関です。それぞれの機関が担当する主な役割を、A〜Cの中から選び、記号で答えなさい。

  • ア. 国会
  • イ. 内閣
  • ウ. 裁判所
  • A. 法律が正しく使われているか、争いを解決する。
  • B. 法律に基づいて、実際に国の政治を進める。
  • C. 新しい法律を作ったり、予算を決めたりする。

問題2

三権がお互いをチェックし合う関係について、国会が内閣をチェックする例を一つ、具体的に説明しなさい。

問題3

三権分立は、なぜ私たち国民にとって大切なしくみなのでしょうか。その目的を、30字以内で簡潔に説明しなさい。


解答と解説

問題1 解答

  • ア. C
  • イ. B
  • ウ. A

問題1 解説

  • 国会(立法)は、国民が選んだ代表者が集まり、法律を作ったり、国の予算を決めたりする場所です。国民の意見を政治に反映させる中心的な役割を担います。
  • 内閣(行政)は、国会で作られた法律や決まった予算に基づいて、実際に国の政治を進める機関です。例えば、学校の教育内容を決めたり、道路を整備したりといった具体的な仕事を行います。
  • 裁判所(司法)は、法律が正しく使われているかを判断し、人々の間の争いを解決したり、犯罪を裁いたりする機関です。公平な立場から判断を下すことで、国民の権利を守ります。

問題2 解答例

国会は、内閣総理大臣を指名したり、内閣が適切に政治を行っているかをチェックするために、内閣不信任決議を出すことができます。

問題2 解説

国会は、国民の代表が集まる場所として、内閣が国民の期待に応えた政治を行っているかを監視する重要な役割を持っています。内閣総理大臣は国会によって指名され、もし内閣が国民の信頼を失ったと国会が判断すれば、内閣不信任決議を出すことで、内閣を辞めさせることも可能です。これにより、内閣の権力が大きくなりすぎないようにチェックしています。

問題3 解答例

一つの機関に力が集中せず、国民の自由と権利を守るため。

問題3 解説

三権分立の最も大切な目的は、国の政治の力が特定の機関や個人に集中しすぎるのを防ぎ、国民一人ひとりの自由や権利が不当に侵害されないようにすることです。権力が分散され、お互いにチェックし合うことで、公平で民主的な政治が行われる土台が作られます。


採点ポイント

問題3

  • 「一つの機関に力が集中するのを防ぐ」という点に触れているか。(10点)
  • 「国民の自由や権利を守る」という点に触れているか。(10点)
  • 上記のどちらか一方でも言及があれば部分点を与えます。

関連単元へのつながり

今回学習した三権分立は、日本国憲法の基本的な考え方の一つです。これから、日本の政治のしくみについてさらに深く学ぶ中で、「国民主権」や「基本的人権の尊重」といった憲法の他の大切な考え方と結びつけて理解していくと、より国の政治のしくみがよくわかります。また、地方の政治(地方自治)についても、国と同じように役割分担があることを学ぶことになります。今回の学習をきっかけに、私たちの生活と政治のつながりについて考えてみましょう。

形式: 入試対策 参照: 第1章 総   則 > 〔第6学年〕 > 3 内容の取扱い > (2) 内容の(2)については,次のとおり取り扱うものとする。 > イ 国会などの議会政治や選挙の意味,国会と内閣と裁判所の三権相互の関連,国民の司法参加,租税の役割などについても扱うようにすること。

編集・参照情報

  • 編集・運営: かわさき楽AIサポート(株式会社スマイルファクトリー)
  • 作成方法: 学習指導要領データを検索し、AI生成教材を編集して掲載
  • 参照範囲: 第1章 総   則 > 〔第6学年〕 > 3 内容の取扱い > (2) 内容の(2)については,次のとおり取り扱うものとする。 > イ 国会などの議会政治や選挙の意味,国会と内閣と裁判所の三権相互の関連,国民の司法参加,租税の役割などについても扱うようにすること。
  • 公開日: 2026年5月29日

この教材の使い方

保護者の方は、まずお子さまと一緒に「立法・行政・司法」の3つの言葉を声に出して読み、それぞれが国会・内閣・裁判所に対応していることを確認してください。一度読み終えたら、教材を閉じて白紙に三権分立の図をお子さま自身で書かせてみると、用語と矢印の向きが一気に定着します。

塾講師の方は、3つの権力の役割を生徒に1つずつ説明させる「説明アウトプット」の時間を取ることをおすすめします。立法・行政・司法のどこで詰まったかが見えるため、入試直前の弱点補強に直結します。図の矢印が「お互いをチェックし合う」意味を持つことも口頭で言わせると理解が深まります。

ご家庭でも塾でも、ニュースで国会の法律案や内閣の発表、裁判所の判決が出たときに「これは三権のどれ?」と一言声をかけてあげてください。教材の知識と現実の出来事が結びつき、暗記ではなく「使える知識」として記憶に残りやすくなります。

同じテーマで、お子さま専用の教材を作れます

このページの教材は一例です。質問を変えれば、つまずいているポイントに合わせた教材が生成できます。

この続きをまなびAIで作る

よくある質問

三権分立は学習指導要領のどの単元に位置づけられていますか?

小学6年生の社会科で扱う「我が国の政治の働き」の単元に含まれる内容です。国会・内閣・裁判所の役割と相互の関係を学びます。詳しい扱いの深さは学校の先生にご確認ください。

子どもが「立法・行政・司法」の違いをなかなか覚えられません。家庭ではどう教えればよいですか?

「法律をつくる(立法)」「法律で動かす(行政)」「法律で裁く(司法)」と動詞で結びつけるとつまずきにくくなります。教材の矢印図を一緒に指でなぞる練習もおすすめです。

入試対策として、三権の役割をどこまで暗記させればよいでしょうか?

国会・内閣・裁判所の名称と、教材で挙げた主な役割(法律制定・予算・指名など)を結びつけられれば基礎は十分です。志望校ごとの出題傾向はご家庭の判断で過去問もご確認ください。