この単元のつまずきポイント
「むしならぜんぶこん虫」と思い込み、クモ（足8本）やダンゴムシ（甲殻類）もこん虫に入れてしまう子が多いです。「あしが6本」「からだが3つに分かれている」を必ずセットで確認させます。
このテーマで実際に生成した教材
下の枠内が、まなびAIがこのテーマで実際に生成した教材です。読み解きにくい学習指導要領は、デジタル庁が推進する国産AI「源内」の一部である法令検索AI「Lawsy」の技術で検索・参照し、約30秒で出力されました。
昆虫の体のひみつ！見分け名人になろう！
こんにちは！
みんなの周りには、たくさんの生き物がいるね。
その中でも「昆虫」って、どんな生き物のことか知っているかな？
今日は、昆虫の体のつくりと、昆虫ではない生き物との見分け方について、クイズをまじえながら学んでいこう！
昆虫の体のつくり
昆虫は、体のつくりにいくつかの特別なルールがあるんだ。
このルールを知っていると、どんな生き物が昆虫なのか、すぐにわかるようになるよ！
1. 体は3つの部分に分かれている
昆虫の体は、大きく分けて3つの部分に分かれているんだ。
それは、次の3つだよ。
- 頭（あたま）: 目や口、触角がある部分。
- 胸（むね）: あしや羽が生えている部分。
- 腹（はら）: 体の一番後ろの部分。
たとえば、カブトムシやチョウ、バッタなど、みんながよく知っている昆虫を思い浮かべてみてね。どれもこの3つの部分に分かれているはずだよ。
2. あしは6本
昆虫のあしは、全部で6本あるんだ。
そして、この6本のあしは、すべて「胸」の部分から生えているよ。
3. 羽があるものが多い
すべての昆虫ではないけれど、多くの昆虫には羽があるよ。
羽は、胸の部分から生えていて、空を飛ぶために使われるんだ。
4. 触角が2本
昆虫には、頭に触角（しょっかく）が2本生えているよ。
触角は、においをかいだり、周りの様子を感じ取ったりするのに使われる、大切な感覚器官なんだ。
昆虫ではない生き物との見分け方
さあ、昆虫の体のルールがわかったところで、今度は昆虫ではない生き物とどうやって見分けるかを見ていこう！
身の回りには、昆虫と間違えやすい生き物もいるけれど、体のつくりをよく見ると、違いがよくわかるよ。
例1：クモ
クモは、昆虫とよく間違えられることがあるけれど、実は昆虫ではないんだ。
どこが違うかわかるかな？
- あしの数: クモのあしは8本あるよ。昆虫のあしは6本だったよね。
- 体の部分: クモの体は、大きく分けて2つの部分に分かれているんだ。「頭と胸がくっついた部分」と「腹」の2つだよ。昆虫は3つの部分だったね。
例2：ダンゴムシ
ダンゴムシも、地面の下などでよく見かける生き物だね。
ダンゴムシも昆虫ではないんだ。
- あしの数: ダンゴムシのあしはたくさんあるよ。
- 体の部分: ダンゴムシの体は、小さな節がたくさんつながってできているように見えるね。昆虫の3つの部分とは違うよ。
例3：ミミズ
ミミズは、土の中に住んでいる生き物だね。
ミミズは、あしがまったくないし、体も細長い形をしているから、昆虫ではないとすぐにわかるね。
まとめ
昆虫は、
- 体が頭・胸・腹の3つの部分に分かれている
- あしが6本ある
- 触角が2本ある
という特徴を持っているんだ。
このルールを覚えておけば、君も昆虫見分け名人になれるよ！
クイズに挑戦！
それでは、今日学んだことを確かめるために、クイズに挑戦してみよう！
問題1
昆虫の体は、大きくいくつの部分に分かれているでしょう？
ア. 1つ
イ. 2つ
ウ. 3つ
エ. 4つ
正解：ウ
解説：
昆虫の体は、頭、胸、腹の3つの部分に分かれています。それぞれの部分に大切な器官がありますね。
問題2
昆虫のあしは、何本あるでしょう？
ア. 4本
イ. 6本
ウ. 8本
エ. たくさん
正解：イ
解説：
昆虫のあしは、胸の部分から生えている6本です。この6本のあしを使って、歩いたり、ジャンプしたり、いろいろな動きをします。
問題3
次の生き物のうち、昆虫ではないものはどれでしょう？
ア. カブトムシ
イ. チョウ
ウ. クモ
エ. バッタ
正解：ウ
解説：
カブトムシ、チョウ、バッタはどれも昆虫です。クモはあしが8本あり、体の部分も2つに分かれているので、昆虫ではありません。昆虫の体の特徴をしっかり覚えられたかな？
編集・参照情報
- 編集・運営: かわさき楽AIサポート（株式会社スマイルファクトリー）
- 作成方法: 学習指導要領データを検索し、AI生成教材を編集して掲載
- 参照範囲: 第１章 総 則 > 〔第３学年〕 > ２ 内 容 > Ｂ 生命・地球 > (1) 身の回りの生物
- 公開日: 2026年6月15日
この教材の使い方
保護者の方は、まずお子さんと一緒にクイズ形式で「頭・むね・はら」の3つの部分と、あしが6本ある点を声に出して確認してあげてください。教材を読み終えたら、絵を指さしながら部位を言わせるだけでも理解がぐっと深まります。
おすすめは、休日に公園へ出かけて見つけた虫の写真を撮り、その場であしの数とからだの分かれ方を一緒に数えてみることです。教材で学んだルールを実物で確かめる経験が、「昆虫かどうかを自分で見分けられた」という自信につながり、定着度が大きく変わります。
塾講師の方は、導入の5分でこの教材を音読させ、触角・あし・羽の位置を板書で図示してから、ダンゴムシやクモなど「昆虫ではない例」を投げかけて判別させると、知識が単なる暗記で終わらず観察視点として残りやすくなります。
よくある質問
小学3年生の理科で、こん虫の体のつくりはどこまで覚えればよいですか？
頭・むね・はらの3つに分かれること、あしが6本でむねから生えていること、しょっかくが2本あることが基本です。学校の進度や教科書により扱いが異なるため、詳しくは学校の先生にご確認ください。
子どもがクモを「こん虫」と答えてしまいます。どう教えればよいですか？
あしの数（こん虫は6本、クモは8本）と体の分かれ方（こん虫は3つ、クモは2つ）の2つの観点で比べると違いがわかりやすいです。図鑑や写真を一緒に見ながら、指差し確認するのもおすすめです。
家庭学習では、実際に虫をつかまえて観察させたほうがよいですか？
実物観察は理解が深まりやすいですが、安全面やアレルギーなどの心配もあるため、無理のない範囲でご家庭の判断で進めてください。難しい場合は図鑑や動画でも十分に学べます。