この単元のつまずきポイント
「食べさせる」を「食べさす」と縮めて書いたり、「来させる」を「来さす」と誤用する。動詞の活用の種類を判別できないと、そもそもどちらを付けるかで迷ってしまう。
このテーマで実際に生成した教材
下の枠内が、まなびAIがこのテーマで実際に生成した教材です。読み解きにくい学習指導要領は、デジタル庁が推進する国産AI「源内」の一部である法令検索AI「Lawsy」の技術で検索・参照し、約30秒で出力されました。
こんにちは!今回は、国語でよく出てくる助動詞「せる」と「させる」の使い分けについて、分かりやすく解説していきます。これらは、だれかに何かを「させる」という意味を表すときに使う言葉です。
1.「せる」と「させる」の基本的なルール
「せる」と「させる」は、くっつく動詞の種類によって使い分けが決まっています。
「せる」を使う動詞
- 五段活用動詞(ごだんかつようどうし)につきます。
- 例:「書く」「読む」「話す」「行く」「遊ぶ」など。
- これらの動詞は、活用すると語尾が「か・き・く・く・け・け」のように、「ア段」の音に変わる特徴があります。
- 未然形(みぜんけい)という形(「~ない」をつけたときの形)に「せる」をつけます。
* 例:
* 書く → 書か(ない)+ せる → 書かせる
* 読む → 読ま(ない)+ せる → 読ませる
* 話す → 話さ(ない)+ せる → 話させる
「させる」を使う動詞
- 一段活用動詞(いちだんかつようどうし)と、カ変動詞(かへんどうし)・サ変動詞(さへんどうし)につきます。
- 例:
* 一段活用動詞:「食べる」「見る」「起きる」「感じる」など。活用しても語幹(動詞の変わらない部分)が変わらない動詞です。
* カ変動詞:「来る(くる)」
* サ変動詞:「する」
- これらの動詞も、未然形に「させる」をつけます。
* 例:
* 食べる → 食べ(ない)+ させる → 食べさせる
* 見る → 見(ない)+ させる → 見させる
* 起きる → 起き(ない)+ させる → 起きさせる
* 来る → 来(ない)+ させる → 来させる
* する → し(ない)+ させる → させる
2.使い分けのポイント:迷ったら「~ない」形を思い出そう!
どちらを使えばいいか迷ったときは、その動詞に「~ない」をつけてみましょう。
- 「~ない」をつけたときに、語尾が「ア」の音で終わる動詞(例:書か・読ま・行か)
* → 「せる」を使います。
- 「~ない」をつけたときに、語尾が「イ」や「エ」の音で終わる動詞(例:食べ・見・し・来)
* → 「させる」を使います。
3.例文で確認してみよう
いくつかの例文を見て、理解を深めましょう。
- 先生は生徒に本を読ませる。
* (「読む」は五段活用動詞。「読まない」となるので「読ませる」が正しい。)
- 母は子どもに野菜を食べさせる。
* (「食べる」は一段活用動詞。「食べない」となるので「食べさせる」が正しい。)
- 彼は友人に宿題を手伝わせる。
* (「手伝う」は五段活用動詞。「手伝わない」となるので「手伝わせる」が正しい。)
- 私は弟に部屋を掃除させる。
* (「掃除する」はサ変動詞。「掃除しない」となるので「掃除させる」が正しい。)
まとめ
助動詞「せる」と「させる」の使い分けは、動詞の種類によって決まります。特に、「~ない」形にしたときの語尾の音に注目すると、どちらを使えばいいか判断しやすくなります。
このルールをしっかり覚えて、正しい言葉遣いができるようになりましょう!
編集・参照情報
- 編集・運営: かわさき楽AIサポート(株式会社スマイルファクトリー)
- 作成方法: 学習指導要領データを検索し、AI生成教材を編集して掲載
- 参照範囲: 第1節 国語 > 第2 各学年の目標及び内容 > 〔第2学年〕 > 2 内容 > 〔知識及び技能〕 > (1) 言葉の特徴や使い方に関する次の事項を身に付けることができるよう指導する。 > オ 単語の活用,助詞や助動詞などの働き,文の成分の順序や照応など文の構成について理解するとともに,話や文章の構成や展開について理解を深めること。
- 公開日: 2026年7月8日
この教材の使い方
保護者の方は、この教材を読み終えたお子さまに「書く・食べる・来る・する」の4語を口頭で出し、それぞれに「せる」か「させる」のどちらが付くかを理由と一緒に答えてもらってください。動詞の種類(五段・一段・カ変・サ変)を言葉で説明できれば、活用の理解が定着しています。
塾講師の方は、AIに「動詞を10個出して、それぞれに『せる・させる』のどちらが付くか理由付きで」と依頼すると、そのまま小テスト素材になります。生徒には未然形(〜ない形)を先に書かせてから助動詞を接続させると、ミスの原因が「動詞判別」なのか「接続」なのか切り分けられます。
生徒本人が復習に使う場合は、教科書や小説から動詞を5つ拾い、「〜ない」を付けて未然形を作り、その語尾の音(ア段かそれ以外か)で「せる/させる」を選ぶ手順を声に出してみてください。手順を口で言えるようになれば、テスト本番でも迷わず判断できます。
よくある質問
「せる」と「させる」の使い分けは、いつ頃学ぶのでしょうか?
中学2年生の国語で学ぶ助動詞の単元で扱われることが多い内容です。動詞の活用の種類とセットで理解する必要があるため、活用表の復習と合わせて取り組むと定着しやすいです。詳しい進度は学校の先生にご確認ください。
子どもが「書かせる」と「書けさせる」のように間違えてしまいます。どう教えれば良いですか?
まず動詞に「~ない」をつけて未然形を確かめる練習が有効です。「書く→書かない」の「書か」に「せる」をつける、という手順を声に出して確認させると、五段活用と一段活用の違いが意識しやすくなります。
家庭でどのように学習を進めれば効果的でしょうか?
教科書の例文をいくつか選び、「せる」か「させる」を書き分けるミニテスト形式がおすすめです。動詞の活用の種類が分かれば自然と選べるようになります。学習ペースはお子さまの理解度に合わせ、ご家庭の判断で調整してください。