受け身とhave/make＋人＋動詞の使い分けはどっち？見分け方【中2英語】

英語には、主語が「～される」動作を受ける場合と、主語が他人に何かを「させる」場合とで、それぞれ特別な表現を使います。これらを「受け身の文」と「使役の文」と呼び、混同しやすいので、それぞれの意味と形、そして使い分けを学びましょう。

1. 受け身の文（受動態）

意味: 主語が「～される」「～された」という動作を受けることを表します。

形: 「be動詞 + 過去分詞」

• 例: is written, was built, are seen

例文:

• This book was written by Soseki Natsume. (この本は夏目漱石によって書かれました。)
• Many houses were built last year. (昨年、多くの家が建てられました。)

ポイント: 受け身の文では、主語は動作をする側ではなく、動作を「される側」です。誰がその動作をしたのかを示したい場合は、「by + 動作主」を使います。

2. 使役の文について（中学3年生で本格的に学習する内容です）

意味: 主語が、他の人や物に何かを「させる」「してもらう」ことを表す文です。

注意点: 「使役の文」は、主に "make", "have", "let" などの動詞を使って「目的語に動詞の原形をさせる」という形をとります。この形は、中学3年生で本格的に学習する内容です。ここでは、基本的な考え方と、受け身の文との違いを理解するために、簡単に触れておきましょう。

基本的な考え方:

• 主語が「～させる側」になります。
• 例: I made him clean his room. (私は彼に部屋を掃除させた。)

* この文では、"I" (私) が "him" (彼) に "clean his room" (部屋を掃除する) という動作をさせています。

中学2年生の範囲で関連する表現:

• 「～を…にする」という意味で "make + 目的語 + 形容詞" の形は中学2年生でも学習します。これも「～させる」という使役的な意味合いを含んでいます。
• 例: You always make me happy. (あなたはいつも私を幸せにする。)

* この文では、あなたが私を「幸せな状態にさせる」という意味です。

3. 受け身の文と使役の文の使い分け

最も大切なのは、主語が「動作をする側」なのか、「動作を受ける側」なのか、「動作をさせる側」なのかを考えることです。

• 受け身の文: 主語が「～される」動作を受けます。

* 例: The window was broken. (窓が割られた。) → 窓は「割られた」側です。

• 能動態の文（「～させる」表現の多くは能動態です）: 主語が「～する」動作を自ら行います。

* 例: He broke the window. (彼が窓を割った。) → 彼は「割った」側です。

• 「～させる」表現（使役の文）: 主語が他人に「～させる」動作を行います。

* 例: My mother made me study. (母は私に勉強させた。) → 母は私が「勉強する」ように「させた」側です。

まとめ:

• 受け身の文: 「主語 + be動詞 + 過去分詞」で「～される」
• 使役の文: （中学3年生で詳しく学習）「主語が他人に～させる」

どちらの文を使うべきか迷ったら、まず主語がどのような役割を持っているかを考えましょう。