この単元のつまずきポイント

どちらも『〜するつもり』と訳すため、『電話が鳴った→I'll get it.』のような『その場で決めた』場面でbe going toと書いて減点される失点が定番です。

このテーマで実際に生成した教材

下の枠内が、まなびAIがこのテーマで実際に生成した教材です。読み解きにくい学習指導要領は、デジタル庁が推進する国産AI「源内」の一部である法令検索AI「Lawsy」の技術で検索・参照し、約30秒で出力されました。

皆さんは、未来のことを話すときに `will` と `be going to` という2つの表現があることを知っていますね。

どちらも「〜だろう」「〜するつもりだ」のように未来を表しますが、実はそれぞれに得意な場面があります。この教材で、その使い分けをしっかり理解して、英語でのコミュニケーションをもっと豊かにしていきましょう。

1. will の使い方

`will` は、主に次の2つの場面で使われます。

(1) その場で決めたこと、意思

話しているその瞬間に「〜しよう!」と決めたことや、自分の意思を表すときに使います。急に思いついたことや、計画していなかったことに対して使われることが多いです。

例1:

  • A: I'm hungry. (お腹が空いたな。)
  • B: I will make some sandwiches for you. (じゃあ、サンドイッチを作ってあげるね。)

* 解説: BさんはAさんの言葉を聞いて、その場で「サンドイッチを作ろう」と決めています。

例2:

  • A: Oh, I forgot my umbrella. (あ、傘を忘れた。)
  • B: Don't worry. I will lend you mine. (心配しないで。私のを貸してあげるよ。)

* 解説: Bさんは、Aさんが困っているのを見て、その場で「傘を貸そう」と決めています。

(2) 未来の予測(根拠が薄い、個人的な考え)

「〜だろう」という未来の予測を表すときにも使われますが、具体的な根拠がなく、話し手の個人的な推測や意見に基づいている場合が多いです。

例3:

  • It will be fine tomorrow. (明日は晴れるだろう。)

* 解説: 天気予報などの確かな根拠があるわけではなく、「そうなるだろうな」という話し手の推測です。

例4:

  • I think he will pass the exam. (彼は試験に合格すると思う。)

* 解説: 合格するための具体的な兆候があるわけではなく、話し手の主観的な考えです。

2. be going to の使い方

`be going to` は、主に次の2つの場面で使われます。

(1) 前もって決めていた予定、計画

すでに計画されていることや、前もって決まっていた予定を表すときに使います。準備や手配が済んでいるような場合によく使われます。

例1:

  • I am going to visit my grandparents next Sunday. (次の日曜日に祖父母を訪ねる予定です。)

* 解説: すでに祖父母と約束をしているなど、前もって決めている予定です。

例2:

  • We are going to play basketball after school. (放課後、バスケットボールをする予定です。)

* 解説: 放課後にバスケットボールをする計画を立てている状態です。

(2) 確実な未来の予測(根拠がある)

「〜しそうだ」「〜になりそうだ」という未来の予測を表すときに使われますが、現在の状況や目に見える兆候など、確かな根拠に基づいている場合が多いです。

例3:

  • Look at those dark clouds! It is going to rain. (あの黒い雲を見て!雨が降りそうだ。)

* 解説: 黒い雲という目に見える根拠があるので、雨が降る可能性が高いと予測しています。

例4:

  • She looks very tired. She is going to fall asleep. (彼女はとても疲れているようだ。眠ってしまいそうだ。)

* 解説: とても疲れているという現在の状態が根拠となり、眠ってしまうだろうと予測しています。

3. will と be going to の使い分けのポイントまとめ

項目willbe going to
決めたタイミング話しているその場で決める前もって決めていたこと、計画
予測の根拠個人的な推測、漠然とした予測(根拠が薄い)現在の状況や目に見える兆候に基づいた予測(根拠がある)

will のイメージ: パッと決める、漠然と考える

be going to のイメージ: 前から決めている、確かな根拠がある

この違いを意識して、色々な英文に触れてみましょう。たくさん使っていくうちに、自然と使い分けができるようになりますよ。


形式: 入試対策 参照: 第9節 外国語 > 英語 > 2 内容 > 〔知識及び技能〕 > (1) 英語の特徴やきまりに関する事項 / 第9節 外国語 > 第1 目標 / 第9節 外国語 > 英語 > 2 内容 > 〔思考力,判断力,表現力等〕 > (3) 言語活動及び言語の働きに関する事項 > ① 言語活動に関する事項 / junior_high > 外国語 > 解説

編集・参照情報

  • 編集・運営: かわさき楽AIサポート(株式会社スマイルファクトリー)
  • 作成方法: 学習指導要領データを検索し、AI生成教材を編集して掲載
  • 参照範囲: 第9節 外国語 > 英語 > 2 内容 > 〔知識及び技能〕 > (1) 英語の特徴やきまりに関する事項 / 第9節 外国語 > 第1 目標 / 第9節 外国語 > 英語 > 2 内容 > 〔思考力,判断力,表現力等〕 > (3) 言語活動及び言語の働きに関する事項 > ① 言語活動に関する事項 / junior_high > 外国語 > 解説
  • 公開日: 2026年6月24日

この教材の使い方

保護者の方は、お子さまと一緒に例文を音読し、「今その場で決めたのか、前から予定していたのか」を日本語で言い換えてもらうと理解が深まります。willとbe going toの違いは訳語ではなく場面で決まるため、状況を想像しながら読むのがコツです。

塾講師の方は、生徒に身近な場面(宿題・部活・買い物など)を一つ提示し、willの文とbe going toの文を一つずつ作らせてみてください。同じ動詞でもニュアンスがどう変わるかを比較させると、使い分けの感覚が定着しやすくなります。

さらに、生徒本人がClaudeなどのAIに『この日本文をwillとbe going toの両方で訳して違いを説明して』と頼むと、ニュアンスの差を会話形式で確認できます。教材で学んだルールを別の例文で試す復習として活用してみてください。

同じテーマで、お子さま専用の教材を作れます

このページの教材は一例です。質問を変えれば、つまずいているポイントに合わせた教材が生成できます。

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よくある質問

willとbe going toは、中学校ではいつ習いますか?

多くの教科書で中学2年の英語で扱われます。学習指導要領上は中学校で未来表現を学びますが、教科書の進度や扱い方は学校ごとに異なりますので、詳しくは学校の先生にご確認ください。

子どもがwillとbe going toの違いでつまずいています。どう声かけすればよいですか?

「その場で決めたか/前から決めていたか」を意識させるのが第一歩です。本教材の例文を会話のように音読し、場面をイメージさせると区別が定着しやすくなります。理解度に応じてご家庭の判断で進めてください。

家庭学習では、文法の暗記と例文音読のどちらを優先すべきですか?

本教材のように「場面とセットで例文を覚える」進め方が効果的です。ルールの丸暗記より、例文の音読と自作の短文づくりを組み合わせるのがおすすめですが、最終的な進め方はご家庭の判断でお決めください。